Шестиклассники изучают климатические зоны, типы почв, флору и фауну, но часто не понимают, как эти явления связаны между собой. Отдельное изучение тем приводит к механическому заучиванию материала вместо развития исследовательского мышления. Именно этой проблеме был посвящён вебинар в нашем сообществе, который прошёл в прошлый четверг.

Елена Сергеевна Гордополова предложила нестандартное решение: игру «Биосфера», основанную на принципе моделирования природных систем. Игровая механика позволяет школьникам самостоятельно выстраивать причинно-следственные цепочки между климатом региона, его почвой, распространением растительности и обитанием животных.

В ходе вебинара участники познакомились с методологией разработки, детально разобрали игровые компоненты и алгоритм проведения занятия. Особое внимание было уделено адаптации игры для внеурочной деятельности.

Все зарегистрированные участники встречи уже могут использовать методический комплект: запись вебинара, игровые карточки для печати и именные сертификаты доступны на сайте.