Вопрос о том, как научить школьника грамотно работать с исторической картой, остаётся одним из самых актуальных для учителей истории. На прошедшем вебинаре мы вместе с приглашённым экспертом Анной Васильевной Борисовой разобрали конкретные методические решения, которые можно применить уже на ближайшем уроке.
Основное внимание было уделено четырём ключевым навыкам: чтению легенды карты, пониманию исторических границ, работе с топонимикой и определению века и исторического периода по визуальным признакам. Спикер показала, как выстроить обучение этим умениям последовательно — от простого узнавания условных обозначений до анализа сложных карт с наложением нескольких хронологических слоёв.
Большая часть встречи была посвящена практике. Анна Васильевна продемонстрировала рабочие приёмы, которые проверены на уроках: картографический диктант и взаимопроверку по эталону, авторскую методику «Ожившие границы», игру «Четвёртый лишний», творческие задания на основе исторических документов, а также работу с контурными картами издательства «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА». Каждый приём был разобран на конкретных примерах с пояснением, в каком классе и при изучении какой темы он даёт наибольший эффект.
Отдельный блок вебинара был посвящён подготовке учеников к заданиям на сопоставление карт — формату, который вызывает наибольшие сложности на экзаменах.
Благодарим Анну Васильевну за содержательное выступление, а всех участников — за активность!
Сертификаты участников, запись вебинара и презентация спикера уже размещены на нашем сайте.