Создаём виртуальный тур по местам Первой российской революции
В данном задании предложен вариант коллективной работы, который поможет сформировать у учеников представление о региональной специфике Первой российской революции.
Планирование обороны: как остановить Наполеона?
Новый методический материал: задание на развитие стратегического мышления на уроках истории.
Сравнение Гражданской войны в США и Гражданской войны в России: ключевые факторы победы
Данное задание направлено на достижение результатов из ФРП, связанных с работой с причинно-следственными связями. С его помощью мы сравним две важнейшие темы из курса истории — Гражданскую войну в США и Гражданскую войну в России в начале XX века.
Задачи для формирования математической грамотности на уроках географии
В материале представлены задачи, которые помогут ученикам не только закрепить математические навыки, но и увидеть их практическое применение в географии.
Развиваем навык чтения исторической карты с опорой на легенду
В данном материале методист издательства рассказывает, как с помощью сравнения легенд карт можно достичь сразу нескольких предметных результатов на уроке истории.
Рассматриваем события Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. с помощью исторической карты
Для задания вам понадобятся карточки с дополнительным материалом — изображением по теме, цитатами из источников или историографии, ключевыми словами.
Как ученикам самостоятельно систематизировать информацию о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.?
Для этой цели подойдёт интересное задание, в рамках которого ученики самостоятельно создадут хронологическую последовательность событий с помощью исторической карты и дополнительных источников.
Составляем дневник солдата Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. с помощью исторической карты
Данное задание поможет ученикам проследить основные военные операции, отмеченные на карте, и через призму истории вымышленного героя осмыслить ключевые события войны.
Историческая игра с использованием карты и источниковедческого материала
Данное задание будет полезно для формирования навыков групповой работы и при подготовке к ЕГЭ, так как ученики будут анализировать исторические тексты и выделять в них необходимые маркеры.
Задание для развития навыков анализа исторических источников
Задание поможет ученикам в определении маркеров в тексте исторических источников, что позволит наиболее качественно подготовиться к выполнению задания № 17 в ЕГЭ по истории.