Первый этап
В начале урока ученики получают карту «Великая Французская революция. Европа в 1789–1799 гг.» из атласа «Всеобщая история. 7–8 классы» и делятся на 5 команд: Великобритания, Франция, Пруссия, Российская империя, Австрийская империя.
Каждая команда должна определить стратегические задачи своей страны на момент 1789 года.
На карте даны границы всех европейских государств на 1789 год, а также изменения, которые произошли в Европе с 1789 по 1799 год. Именно на эти данные и собственные знания должны опираться ученики во время формулирования своих ответов.
Задача детей на данном этапе — не просто сформулировать задачи по типу «Франции нужно укрепиться в Италии», а аргументировать, представив себя государственными деятелями той эпохи. Перед командами можно поставить ряд наводящих вопросов, которые помогут им сориентироваться во время выполнения задания.
Вопрос № 1. Сформулируйте минимум три стратегические задачи вашей страны, аргументируя их исторической картой.
Например: «Стратегическая задача Российской империи в начале 1790-х годов — принять участие в разделах Речи Посполитой, так как Российская империя, с одной стороны, могла получить развитые экономические районы и новые территории, что способствовало бы увеличению её экономического потенциала, а с другой стороны, не могла остаться в стороне, в то время как Пруссия и Австрия делят территорию Речи Посполитой».
Вопрос № 2. Сформулируйте, какие государства на карте должны быть вашими союзниками и почему, а какие — являются вашими конкурентами.
Вопрос № 3. Наметьте цели будущего развития (за рамками 1789 года). Аргументируйте, увеличение влияния в каких регионах и почему будет выгодно вашей стране.
На этом моменте задание можно завершать и после выступления команд начинать подведение итогов. Однако наш методист предлагает перейти ко второму этапу активности.
Второй этап
Он заключается в повторении ключевых событий эпохи с помощью игровой формы. Вот примеры загадок, которые можно предложить командам.
- Найдите разделы Речи Посполитой. Кто усиливается и почему это отвлекает от войны с Францией?
- Где проходили победы Наполеона в Италии? Какое стратегическое значение они имели для Франции?
- Найдите Египетский поход. Как эта экспедиция бьёт по интересам Британии?
- Найдите область крестьянского восстания против революции (Вандея). Почему здесь было выгодно высаживаться англичанам?
Побеждает та команда, которая первой дала правильный ответ и смогла его верно аргументировать.
Таким образом, данное задание позволяет ученикам закрепить полученные ранее знания, развивая при этом такие важнейшие навыки, как анализ исторической карты, командная работа, аргументация собственного мнения, умение доказывать собственную позицию и т. д.
Автор Т. В. Перевезенцев, учитель истории, методист издательства «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА»